23.五歲的小杰和家人去公園踢球時不斷地被蚊子叮咬，他試過用手揮、用水噴，直到他 擦上防蚊液才沒被叮咬，所以他之後每次去公園前就會噴上防蚊液。下列哪一種學習 類型最適合解釋小杰的行為？
(A)鷹架學習
(B)古典制約
(C)觀察學習
(D)操作制約

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統計： A(47), B(613), C(145), D(1519), E(0) #2007813

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#4015501
直到他 擦防蚊液操作是有自己主動古典是被...
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#6329120

五歲的小杰和家人去公園踢球時不斷地被蚊子叮咬(刺激-CS)，他試過用手揮、用水噴，直到他 擦上防蚊液(主動的行為-CR)才沒被叮咬(負增強-UCS)，所以他之後每次去公園前就會噴上防蚊液(增強行為動機-UCR)。

 
古典制約
➡️被動反應
 
操作制約
➡️自發反應帶來結果
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