23.余老師在備課時發現教科書的部分內容，可能會對學生產生負面的潛在課程 影響，便與同儕教師共同調整部分設計，免除負面潛在課程可能產生的負面 影響，再加以實施。余老師的做法，較屬於下列哪一課程實施的觀點？
(A)忠實觀
(B)締造觀
(C)情境觀
(D)調適觀

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統計： A(33), B(338), C(34), D(1297), E(0) #1710239

詳解 (共 10 筆)

#2653790

這題是調適觀無誤
因為跟教檢考題不一樣，題幹有修改喔!!!
106教檢的是設計新方案，所以是締造觀；
這題是調整部分，因此是調適觀。

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#2509231
課程實施的四種取向 1.忠實觀-指專家...
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#2601566
可是題目寫 共同調整部分設計(調整)&g...
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#2532213
106年教師檢定中等學校-中等學校課程與...
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#2545061
持「忠實觀」的學者假設，課程實施是一個直...
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#2626729
題目余老師在備課時發現教科書的部分內容，...
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#2631859
(一)忠實觀 ( fidelity pe...
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#2652934
這題怎麼看都覺得很像是調適阿.....教...
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#2537502
原本答案為D,修改為B
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#2630881
請問，調適觀是否等同於情境觀呢？
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#5153623
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這題是調適觀無誤因為跟教檢考題不一樣，題...
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私人筆記#1309808
未解鎖
因是保留空間給教師自行修改課程，為調適觀...
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