阿摩線上測驗
23.李老師經過觀課和議課，逐漸理解分組合作學習的真諦，經過修正後應用
在自己的班級教學上。有關其學習歷程與知識向度的配對，何者正確？ （108
教檢）
(A)理解師徒制的意義∕概念性知識
(B)熟悉分組合作學習的操作流程∕事實性知識
(C)了解分組合作學習的理論背景∕程序性知識
(D)反思本身教學方式並進行調整∕後設認知知識
答案：登入後查看
統計： A(63), B(76), C(113), D(1604), E(0) #2221011
統計： A(63), B(76), C(113), D(1604), E(0) #2221011
