23. 動作分析模式的敘述中何者為非？
(A)使學生學會動作的結構知識，並逐步發展動作技巧
(B)應用的動作結構源自於拉邦
(C)教師對課程應有統整觀
(D)強調學科精熟途徑

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統計： A(111), B(324), C(1342), D(1266), E(0) #884242

詳解 (共 8 筆)

#1336515
運動分析模式是「學習過程」取向，而非強調學科精熟，建議修改答案為（D）
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#1388264
動作分析模式，精熟+過程都有，某講師ppt上有提過
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#1266388
運動分析模式是「學習過程」取向，而非強調學科精熟
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#1298557

動作分析模式 

  • 目    標：

發展動作的技巧和理解動作結構。即培養學生應用動作基本結構概念，分析動作，以期改進自己動作更富有技巧性。

  • 主要概念：

強調動作學習與身體運動的部位關係，必需具含身體意識、努力，空間意識、關係四項要素。故課程設計應以動作體系的結構知識，以及動作分析的方法概念作為動作技巧學習的脈絡。

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#4139860

分析就不統整

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#2670448
任何模式教師都應該有統整關，C錯在哪
(共 20 字，隱藏中）
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#5735598
動作分析模式是強調學習歷程(多)，並且包...
(共 45 字，隱藏中）
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#2542579
C答案要如何更改呢？
(共 12 字，隱藏中）
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