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試題詳解

試卷：104年 - 104年台中市國小教甄體育教材教法試題#23992 | 科目：教甄◆國小體育科專業知能

試卷資訊

試卷名稱：104年 - 104年台中市國小教甄體育教材教法試題#23992

年份：104年

科目：教甄◆國小體育科專業知能

23. 動作分析模式的敘述中何者為非？
(A)使學生學會動作的結構知識，並逐步發展動作技巧
(B)應用的動作結構源自於拉邦
(C)教師對課程應有統整觀
(D)強調學科精熟途徑
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詳解 (共 3 筆)

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