23. 李老師想以「科技與社會」的學習內容規劃教學活動，希望能引導學生進行探究、分析等較具深度的學習，下列何者較難引導學生達成高層次的認知學習？ (A) 分析工業革命的起因與後續影響 (B) 介紹近 50 年臺灣電力結構及發電量狀況 (C) 收集臺灣近年來能源使用的資料，探討臺灣能源的發展狀況 (D) 研究提出解決臺灣強降雨災害的可能方法。