23. 遇到擔心孩子被標籤化的家長，輔導老師與家長溝通時，下列作法何者較為恰當？ (A) 試著先了解家長的擔心與期待，勸導家長壓抑情緒 (B) 師生溝通重點可放在「輔導可以協助其子女正向部分的發展」 (C) 為免節外生枝，宜聚焦在受輔學生的問題行為，避免引起家長離題 (D) 多花一些私人時間，運用輔導教師個人魅力，與家長建立關係