25 大華想探討不同教學法對小孩學習新字的影響，他找了兩個學校各 4 班，兩校分別使用不同的教學法， 研究結束之後才發現，這兩校的學生智力測驗分數差異很大，智力測驗分數在這個研究中屬於下列何者？
(A)隨機變項（random variable）
(B)混淆變項（confounding variable）
(C)依變項（dependent variable）
(D)獨變項（independent variable）

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統計： A(24), B(365), C(257), D(39), E(0) #733892

詳解 (共 4 筆)

#1100933
研究目的為了解自變項（教學法）對學習新字的影響
故依變項為學習新字

研究後發現智力測驗兩校差距大，而智力又可能繪影想到學習新字的結果
因此研究結果很難說是由教學方法還是由智力不同所導致

故智力為混淆變項

又如研究前研究者就考慮到智力對於學習新字的影響，並將之納入研究當中，則智力就是中介變項。
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#2356528
不同教學法(自變項)，新字學習成效(依變...
(共 49 字，隱藏中）
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#1074469
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認同C

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