25.下列哪一個是比較不適切的親師溝通?(A)利用聯絡簿表達對學生正面行為的肯定(B)利用家長到校場合提供親職教育與輔導知能(C)利用電話訪談向家長說明學校重要的教育或輔導措施(D)利用班級親師會的場合向家長們說明某位學生在校的偏差行為