25.因應智能障礙者有類化的困難，以下哪一種班級經營的因應方式最適切？
(A) 把要教導的生活技能融入班級的例行作息中
(B) 在建立班規時訂四條以內的規定，但輔以視覺提示
(C) 在課堂中，多教導實用技能，並安排較多的練習機會
(D) 把生活技能之執行程序和步驟張貼於教室後的告示板

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統計： A(555), B(5), C(130), D(11), E(0) #3072603

詳解 (共 2 筆)

#5768419
智能障礙者有類化的困難，最適切的是(A)...
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#5774806

來自摩友麗兒 :
類化=能跨情境
(A) 把要教導的生活技能融入班級的例行作息中 -->有把技能用在班級裡的作息，有橫跨不同的情境
(C) 在課堂中，多教導實用技能，並安排較多的練習機會-->安排練習的機會並沒有在不同的情境裡

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