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25.李老師在進行班級經營時，當學生出現教師期望的良好行為，即給予記點加分，以兌換其喜歡的增強物。請問，教師的這種做法，比較接近下列哪一種的獎賞類型？
(A)社會性的獎賞
(B)活動性的獎賞
(C)代幣式的獎賞
(D)物質性的獎賞
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統計： A(60), B(30), C(2075), D(212), E(0) #2733255
統計： A(60), B(30), C(2075), D(212), E(0) #2733255
詳解 (共 4 筆)
JJ
#4885254
李老師在進行班級經營時，當學生出現教師期望的良好行為，即給予記點加分，以兌換其喜歡的增強物。請問，教師的這種做法，比較接近下列哪一種的獎賞類型？
(A)社會性的獎賞
(B)活動性的獎賞
(C)代幣式的獎賞
(D)物質性的獎賞X
物質獎賞屬於外在形式的獎賞，父母適宜有限度使用，以免助長孩子的物慾。 透過口頭獎賞和社會性獎賞，讓孩子感受到別人的認同，逐漸減少對物質獎賞的依賴，並讓孩子在實踐中獲得內在的滿足感。
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