25.某輔導教師要協助高一學生運用自我調整學習策略以適應高中的學習方式，以下做法何者較為適當？
(A)在預思階段協助學生釐清學習價值
(B)在預思階段協助學生發展表現動機
(C)在反思階段鼓勵學生以重複練習作為主要策略
(D)在反思階段為學生處理深度挫折感

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統計： A(786), B(319), C(52), D(98), E(0) #1325098

詳解 (共 5 筆)

#1417165
預思階段--認知調整
監控階段--動機/情感調整
控制階段--行為調整
反應/反思階段--情境調整
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#2198848
(A)在預思階段協助學生釐清學習價值 (...
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#3798790


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#3845409

(B)在預思階段協助學生發展表現動機→內在動機

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#5788868
  1. 預備思考階段：包括任務分析與自我動機信念兩個子歷程。
  2. 表現或意志控制階段－包括自我控制與自我觀察兩個子歷程。
  3. 自我反映階段－包括自我評價與自我反應兩個子歷程。

 

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3046057
未解鎖
(B)在預思階段協助學生發展表現動機→內...

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