26.下列四種方法中，哪一種教學策略較能啟發學生的創 造力？
(A)直接教學法
(B)反覆練習
(C)合作學習
(D)六頂思考帽

愛德華·德·波諾（Edward de Bono，1933年5月19日－），馬耳他人，法國心理學家，牛津大學心理學學士，劍橋大學醫學博士，歐洲創新協會將他列為歷史上對人類貢獻最大的250人之一。他在1960年代末期提出「水平思考」方式，改變了日常人採用「垂直思考」方式容易出現的問題。這種思考方式在1980年代末期曾經在香港大專界掀起一陣熱潮。此外，他在1980年代中期提出的「6 Thinking Hats」TM（六頂思考帽子）思考法至今被廣泛採用。

六頂思考帽
這方法強調從不同角度思考同一個問題，客觀地分析各種意見，最後作出結論。六帽子：紅、黃、黑、綠、白和藍。
1白色思考帽：提供事實與數據，還包含考慮事情的各個面向CAF，必須深入地挖掘事實，也必須將他人的意見考慮進來OPV
2紅色思考帽：代表情緒，直覺，感覺；當戴上紅色思考帽，代表允許表達自己的喜好與感覺，運用在投票與決策
3黃色思考帽：代表好處，利益，價值；當戴上黃色思考帽，代表專注於考慮事情的正面，思考短、中、長期的好處、價值與利益，也包含了挖掘潛藏的優點
4黑色思考帽：代表缺點，隱患，問題，風險；當戴上黑色思考帽，代表專注於考慮事情的負面，思考短,中,長期的風險，潛在與明顯的危機，是一頂行動前必須帶上的帽子
5綠色思考帽：代表創新與創意，是一頂創意帽，水平思考就是綠帽的延伸
6藍色思考帽：是一頂控制思維的帽子，也稱為帽子的帽子，是一頂主持帽,系統地使用帽子時，必須以藍帽為開始，藍帽為結束