26.先教導特教班學生「認識洗標」、其次教「認識洗潔液」，再教「洗衣」，是依循課程組織內容的何種特性?
(A)順序性
(B)聯繫性
(C)實用性
(D)難易性

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統計： A(1323), B(164), C(20), D(27), E(0) #336548

詳解 (共 1 筆)

#1054216
順序性：加深加廣
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