26.根據我國特教法規定，下列哪一項對ITP的描述是正確的？
(A)針對國三、高三學生進入職場所擬定的轉銜服務
(B)針對發展遲緩幼兒進入學校所需的轉銜服務
(C)針對所有特教學生進入新的教育情境所需擬定的轉銜服務
(D)針對所有教育階段的最後一年之障礙學生所需擬定的轉銜服務。

答案：登入後查看
統計： A(36), B(20), C(313), D(141), E(0) #221364

詳解 (共 10 筆)

#311634

個別化轉銜計畫（ITP）在性質上類似個別化教育方案（IEP）.

根據我國特殊教育法施行細則第十八條規定，特殊學生的個別化教育計畫包括轉銜服務，其中明白指出轉銜服務「應依據各教育階段的需要，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務、及其它相關專業服務項目」由此可知，我國特殊教育法中的轉銜服務定義有較廣泛的涵義.

所以,在此狀況下

ITP(個別化轉銜計畫)---針對所有的身心障礙學生進入新的教育情境所擬定的轉銜服務
IEP(個別化教育計畫)是---針對身心障礙學生在所有教育階段的最後一年所擬定的轉銜服務

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#802564
根據我國特殊教育法規定，下列哪一項對個別化轉銜計畫（ITP）的描述是正確的？ 
(A)僅針對國三、高三學生進入職場所擬定的轉銜服務 
(B)僅對於發展遲緩幼兒進入學校所需的轉銜服務 
(C)針對所有特教學生進入新的教育情境所需擬定的轉銜服務 
(D)針對所有教育階段的最後一年之障礙學生所需擬定的轉銜服務
答案：C

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#633298
寫題目寫到目前為止答案都給D，大家在這邊要求阿摩改答案，考出來時是要寫阿摩的答案還是官方答案，況且這題有爭議為何會沒有被疑義，是否疑義過後被打槍？答案慎選！
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#317167
原本答案為C,修改為D
(共 13 字，隱藏中）
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#2193809

剛剛查了一下「各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法」，

提到了轉銜有「發展遲緩兒童進入學前教育場所之轉銜」以及「學生進入國民小學、特殊教育學校國小部、國民中學或特殊教育學校國中部之轉銜」。

所以若以法規定義的轉銜而言，

在「發展遲緩兒童進入學前教育場所之轉銜」的狀況下，

選項D的定義是不符合的 (發遲兒童進入學前教育場所→尚未進入幼兒園：不算是教育階段)。


以上是個人淺見分析，如果有其他想法歡迎提出來一起討論或給予指教唷！

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#200431

這是個人經驗談供參考：特殊生本來讀公幼學前特教班，家長打算升大班時讓幼兒唸私立幼稚園的普通班....這時候就必須做轉銜......這樣是否就符合c選項？？

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#200459

『學前教育大班、國小六年級國中三年級高中(職)三年級學生之轉銜服務內容。』這是個別畫教育計畫IEP裡面的內容，和ITP不同。

 

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#653387
選項C "所有特教學生" 應包含資優生吧，資優生有需要擬定ITP嗎?
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#269438

下列對於個別化轉銜計畫的敘述是正確的 (A) 針對國三、高三學生進入職業場所擬定的轉銜服務 (B) 針對發展遲緩幼兒進入學校情境所擬定的轉銜服務 (C) 針對身心障礙學生在所有教育階段的最後一年所擬定的轉銜服務 (D) 針對所有的身心障礙學生進入新的教育情境所擬定的轉銜服務
答案：C


阿摩線上測驗: http://yamol.tw/exam-98年度 屏東縣國民小學代理教師聯合甄選-4473.htm#ixzz1mwAuVvmc
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答案不一樣請問 到底答案是哪一個?
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#587038
以上樓層的歷屆考古題題目都一模一樣，請問該從何區分哪一題是依據IEP，哪一題得看ITP？謝謝〜
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