26. 教師在班級經營時，訂了一條規定，針對上課不專心在一週內被記點超過三次的學生，就會寫聯絡簿告知家長，請 問這種處置是屬於以下何種概念？
(A) 正增強
(B) 負增強
(C) 正向懲罰
(D) 負向懲罰

答案：登入後查看
統計： A(57), B(675), C(4187), D(1347), E(0) #2923845

詳解 (共 7 筆)

#5472878
關鍵字：被記點超過三次…. 寫聯絡簿告知...

(共 195 字，隱藏中）
前往觀看
115
0
#5474262
  • 正懲罰：給予一個厭惡刺激，從而降低其行為出現的概率。
  • 負懲罰：撤銷一個愉快刺激，從而降低其行為出現的概率。



原文網址：https://kknews.cc/baby/m5258r9.html

74
0
#5472994
正向懲罰 ---> 給他不喜歡或討厭的東西  <寫聯絡簿>
負向懲罰 ---> 把他想要的拿走
55
0
#5473337
題幹：上課不專心在一週內被記點超過三次的...
(共 62 字，隱藏中）
前往觀看
50
0
#5482483

操作制約是由行為後果（consequence）主宰的學習方式，無論這個後果是好是壞，簡而言之，如果某行為將來發生的可能性增加了，這種操作制約學習便是「增強」（Reinforcement），反之，如果某行為將來發生的可能性減少了，這種操作制約學習便是「處罰」（punishment）。 

『正處罰』（positive punishment）

　　行為出現後，出現動物不喜見的事物，於是行為變得較少發生。例：狗狗趴下來，有人便飛踢牠一腳去撞牆，以後牠幾乎不趴下了（或者一旁有人時不會趴下來）。
如題幹所述 給予他不喜歡的事物  因此為正處罰

13
0
#6192914


(共 1 字，隱藏中）
前往觀看
9
0
#6038739
增強：增加行為出現機率      ...
(共 112 字，隱藏中）
前往觀看
2
0

私人筆記 (共 3 筆)

私人筆記#4333752
未解鎖
(A) 正增強—→給予合欲刺激(B) ...
(共 65 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
私人筆記#6899091
未解鎖
? 題目情境解析：學生上課不專心 → 一...
(共 314 字，隱藏中）
前往觀看
1
0
私人筆記#4227752
未解鎖
正向懲罰 ---> 給他不喜歡或...
(共 117 字，隱藏中）
前往觀看
0
0