26. 老師設計教學活動時，先安排學生做幾個簡單有趣的活動， 緊接著安排一個學生覺得困難、不喜歡的活動，以提升學生 完成困難活動的可能性。請問老師採用的是何種教學策略？
(A)普利馬原則(premack principle)
(B)行為動力(behavior momentum)
(C)順向連鎖(forward chaining)
(D)負增強 (negative reinforcement)

答案：登入後查看
統計： A(392), B(1052), C(187), D(13), E(0) #2003061

詳解 (共 3 筆)

#3396786

行為動力論:先做高可能性的要求，增加學生做低可能的要求的可能性

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#3378313
黃瑪爾 高二上 (2012/06/17)...
(共 299 字，隱藏中）
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#4568762
行為動力法：先要求個案完成一系列容易的、愉快的工作後，再要求他做嫌惡的工作。

例如 某生常有搖晃其手的習慣(固著)，我們可以每隔10秒要求她做她喜歡的幾件事情，之後再要求她做梳頭髮或洗手等她不喜歡做的事，即可減低其固著行為。
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