27某資優學生總是以自我為中心，缺乏同情與自我檢核能力，也沒太多責任感，當事情出錯時總是先苛責別人，因此內 心是沒衝突的，處於統整狀態下。這是 K. Dabrowski「正向非統整理論(Theory of Positive Disintegration)」中的哪ㄧ個 階段？
(A)初級統整階段
(B)自發性的多階層非統整階段
(C)單一階層的非統整階段
(D)次級統整階段

答案：登入後查看
統計： A(346), B(30), C(76), D(2), E(0) #1813732

詳解 (共 3 筆)

#2964215
階段一：初級統整概念(Primary I...
(共 999 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#5437739

正向非統整理論

個體在覺醒自己的思考方式後，朝同情、統整、利他的方向發展

階段一 / 初級統整階段：自我中心，內心無衝突

階段二 / 單一階層的非統整階段：價值導向完全受社會主流影響，迎合重要他人

階段三 / 自發性的多階層非統整階段：質疑社會的價值。出現對人的同情、更高的道德意識與責任感，內在衝突來自實際行為表現無法達到自己的理想

階段四 / 組織化的多階層非統整階段：邁向自我實現

階段五 / 第二階段統整期(高層次統整階段)：生命是為了服務人群而來，因實踐理想而獲致統整

2
0
#5331506
階段一：初級統整概念(Primary I...
(共 129 字，隱藏中）
前往觀看
0
0