27.主試者假設學生不會更難的題目稱為什麼效應?
(A) 基礎效應
(B) 天花板效應
(C) 康普頓效應
(D) 拉曼效應

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統計: A(86), B(1095), C(147), D(42), E(0) #1835253

詳解 (共 5 筆)

#3078727

(C)原子物理學中,康普頓散射,或稱康普頓效應(英語:Compton effect,是指X射線或伽瑪射線的光子跟物質交互作用,因失去能量而導致波長變長的現象。相應的還存在逆康普頓效應——光子獲得能量引起波長變短。這一波長變化的幅度被稱為康普頓偏移。

(D)拉曼效應(英語:Raman effect,也稱拉曼散射(Raman scattering,一種光子的非彈性散射現象1928年由印度物理學家錢德拉塞卡拉·拉曼發現,指光波在被散射後頻率發生變化的現象。

 

來源:維基百科

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%8B%89%E6%9B%BC%E6%95%88%E5%BA%94

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%BA%B7%E6%99%AE%E9%A0%93%E6%95%A3%E5%B0%84 

 

 

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#3345271

天花板效應又稱高限效應:當要求被試完成的任務過於容易,所有不同水平(數量)的自變數都獲得很好的結果,並且沒有什麼差別的情況時,我們就說實驗中出現了高限效應。

地板效應又稱低限效應當要求被試完成的任務過於困難,所有不同水平的自變數都獲得很差的結果,並且沒有什麼差別的情況時,我們就說實驗中出現了低限效應。出現低限效應也一樣意味著試驗失去了它的意義。

 

資料來源:

https://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E5%A4%A9%E8%8A%B1%E6%9D%BF%E6%95%88%E5%BA%94

https://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E5%9C%B0%E6%9D%BF%E6%95%88%E5%BA%94
  

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(一)天花板效應:題目過於簡單,成績集中...
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(B)天花板效應(高限效應)-任務過於容...
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(A) 基礎效應政府增加某一數量的公共支出就會減少相應數量的私人投資,從而總需求依然不變。

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