27.所謂的「鷹架教學」(Scaffolding Teaching)屬於何種教學取向？
(A)行為取向教學
(B)認知取向教學
(C)認知行為取向教學
(D)社會生態取向教學

答案：登入後查看
統計： A(12), B(92), C(157), D(178), E(0) #127795

詳解 (共 4 筆)

#148283
答案就是社會生態啦!!!!    人與環境(社會)的互動-->那就跟鷹架能夠關聯了
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#317420


    整理樓上資料：

    因為社會生態學目的是研究的是環境因素與人的心理、行爲的相互關係，「挖掘對人的發展造成潛在影

    響的環境因素」，以及如何運用或改變這些因素促進人的發展。

 

   其中提到的〝挖掘對人的發展造成潛在影響的環境因素，以及如何運用或改變這些因素促進人的發展〞

   此句話 與鷹架教學理論 可說不謀而合，故選(D)社會生態學

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#148208
--->感覺答案好像不對耶~~~~

http://shue98.myweb.hinet.net/c2046.htm
根據此資料，似乎都偏環境生態方面的!!

另外以下是關於社會生態相關考題~~~

比較教育學者中何人主張採取「社會生態學脈絡」的研究取向，而反對社會科學中量化的研究方式?
(A) N. Hans (B) E.King (C) G.Z.F. Bereday (D) M.A.Jullien de Paris                         出於： 教育甄選5000題2-113~123#1351

金恩(E.King)  著有 <比較教育學與教育政策> 主張採取「社會生態學」的研究取向 反對量化研究。
 picture
王莉芬 小五下學期 (10/07 16:09):讚4人讚!


http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1005040603034

社會生態學起始於上世紀60年代，研究的是環境因素與人的心理、行爲的相互關係，挖掘對人的發展造成潛在影響的環境因素，以及如何運用或改變這些因素促進人的發展。

社會生態學的根本價值目標是尋求經濟制度、政治制度和精神文化的生態化，建設一個生態社會。社會生態學是一種辯證自然主義哲學，要求我們認識自然(“第一自 然”)與社會(“第二自然”)是大自然內在統一的辯證發展過程。社會生態學認爲，我們人類當今所面臨的所有生態問題，都根源於深層的社會問題。一個以“要 麽增長，要麽死亡”爲基礎並將其作爲普遍規則的社會，必然對生態環境造成災難性的影響


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#5857472
1.自然取向-社區本位、自然環境教學法2...
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