27.職能治療師初評時觀察到一個5歲孩童在治療室裡奔跑、單腳連續跳、可以使用三指握筆寫數字1～5，用剪刀 剪東西；可以了解遊戲規則，當要求他完成4片拼圖時，他可以拾起拼圖但嘗試幾次失敗後放棄。接下來職能 治療師應該選擇那一類評估才能有效地釐清兒童的問題？
(A)精細動作
(B)粗大動作
(C)認知發展
(D)視知覺

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統計： A(22), B(1), C(298), D(1223), E(0) #2971251

詳解 (共 2 筆)

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奔跑、單腳連續跳：粗大ok用剪刀剪東西、...
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職能治療師初評時觀察到一個5歲孩童在治療室裡奔跑、單腳連續跳 (粗大動作沒問題)
可以使用三指握筆寫數字1～5，用剪刀 剪東西(精細動作沒問題)；
可以了解遊戲規則(認知發展沒問題)
當要求他完成4片拼圖時，他可以拾起拼圖但嘗試幾次失敗後放棄(可評估視知覺檢測使否有問題)
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