阿摩線上測驗
27. 下列關於「學習之全方位設計」(Universal design for learning)之理念的敘述何者不正確？
(A)身障學生與一般學生的學習特質是類別上的差異，不是程度上的差別
(B)教學上的調整不只是為了身心障礙學生，而是針對所有的學生
(C)與其選用另一套課程來進行補救教學，不如將原課程規劃成能適應個別差異學生的需求
(D)課程與教材不等於單一的教科書，而是包含各種教學媒體以及線上學習資源
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統計： A(1359), B(47), C(98), D(78), E(0) #1613188
統計： A(1359), B(47), C(98), D(78), E(0) #1613188
詳解 (共 2 筆)
我可以！
#2326920
全方位設計的理念
(一)障礙學生與一般學生在學習特質上的差異是在一條連續的線上，而非另一個不同的類別，亦即是程度上的差異，而非本質上的不同。
(二)教師針對個別差異的調整，不只是為身心障礙學生，而是為了所有的學生。
(三)課程與教材不等於單一的教科書，而是包含各種不同的、多樣的數位媒體以及線上資源。
(四)與其使用另一組課程或教科書來進行補救教學，還不如將課程規劃成具有彈性，而能適應個別差異的需求。
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