28. 下列有關資優教育的敘述，何者是正確的？ (A)一般智能優異的學生是全才型的資優，所以教學時應採所有課程領域加深加廣。 (B)資優生的學業智能與社會智能發展速率都是相同的。 (C)因我國法令將資優生分六大類，所以是不會發現多重資優生的現象。 (D)設計資優課程時仍應依部頒課程標準，安排充實及加速的活動。