28. 某教師對注意力缺陷過動症學生採用「暫時隔離」(time-out)策略，關於此策略之運用原則，下列何者最不適切？
(A)應在行為問題發生後立即使用
(B)隔離的環境必須相當無趣
(C)隔離過程應提供社會互動
(D)應事先讓學生明瞭隔離的規則。

答案：登入後查看
統計： A(3), B(23), C(135), D(0), E(0) #3473460

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B1 · 2025/09/13

#6715736

1. 題目解析本題考察的是「暫時隔離」...

(共 852 字，隱藏中）

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Boom

B2 · 2025/12/30

#7269359

~~~~~~~~~~~~★暫時隔離★~~~~~~~~~~

暫時隔離（time-out） 是一種行為改變技術，

而對很多 ADHD 學生來說，「社會互動本身就是一種強化物」（同學注意、老師回應）。

因此：隔離時提供社會互動→ 等於還在給強化(會削弱 time-out 的效果!!)