29. 下列哪一項敘述最符合Vygotsky所謂之「最接近發展區」的意義？
(A)學生在未經指導下其最大的學習表現
(B)學生在未經指導下其學習困難的範圍
(C)學生在經過指導後仍無法習得的範圍
(D)學生未經指導及經過指導後之學習表現的差距範圍

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統計： A(134), B(7), C(17), D(2571), E(0) #25939

詳解 (共 3 筆)

#78730
阿翔這要背下來吧，
Vygotsky的近測發展區就是：
學生未經指導及經過指導後之學習表現的差距範圍。 

近側發展區(Zone of Proximal Development)。
是由蘇俄的心理學家維高斯基(Vygotsky)所提出，其意思為
介於兒童本身的實力所能達到的水平，
與經別人給予協助後所可能達到的水平，
兩種水平之間的差段，就是近側發展區。

而在這種情形下，別人給予兒童的協助，稱為鷹架作用(意思是說，這種協助對
於兒童的發展有促進作用)。而這個區域是教學可以成功之處。


而維高斯基的理論，在教育上的涵義如下：

一、教學最佳效果在近側發展區。
二、適時的輔導學生在教學上是很重要的。
 
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有大大可以解釋一下嗎@@? 不太懂的說
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