29.在制定班級公約時,林老師提醒同學要先忘掉自己的身分、地位與偏好,站在一個 超然與中立的立場來制定班級公約。這種思維呼應了何種倫理學說?
(A)羅爾斯(J. Rawls)的正義論
(B)麥金泰(A. MacIntyre)的社群論
(C)亞里斯多德(Aristotle)的德行論
(D)諾丁斯(N. Noddings)的關懷倫理學
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統計: A(2044), B(466), C(315), D(213), E(0) #1186394
統計: A(2044), B(466), C(315), D(213), E(0) #1186394
詳解 (共 7 筆)
#1267004
羅爾斯 正義論:相當具體、客觀的正義觀、道德觀。
麥金泰 社群論:在個體與群體的關係中,社群的價值或大多數人的意志才是應該受到重視的。
亞里斯多德 德行論:道德是習慣的養成 ex學校訂定孝親日。
諾丁斯 關懷倫理學:關心自己,也強調關懷別人。
麥金泰 社群論:在個體與群體的關係中,社群的價值或大多數人的意志才是應該受到重視的。
亞里斯多德 德行論:道德是習慣的養成 ex學校訂定孝親日。
諾丁斯 關懷倫理學:關心自己,也強調關懷別人。
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#1587867
(A)正義論─強調正義即公平。
(B)社群論─指在恢復社群價值的重要性,並重申社群對個人的重要性。
(C)德行論─主張品德教育為教育核心,實施中庸之道。
(D)關懷倫理學─是由女性主義者所提出的倫理學,強調過去在學術上受到壓抑的女性特質思維,認為關懷情意才是道德的基礎。
Rawls的正義原則是自由與理性的立約者在原初立場(original position)用來考量個人利益的原則。原初立場係一個引導出特定正義概念的純粹假設情境,在這個情境中,立約者是在無知之幕(veil of ignorance)之後進行選擇。此一無知之幕,就是假設立約者對自己與他人的社會背景、階級、偏好、優缺點都是一無所知的,僅具有對普遍性知識的理解,而且所有立約者都處於相同的情境。因為立約者的一無所知,便無法從自身的利益或偏好來考量利害,也不受任何其他因素所影響,使得正義原則成為原初立場中公平協議或協商結果的唯一依據。
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#1264048
羅爾斯 無知之幕
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#1264944
有再更具體的解說嗎 ~~@@??
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