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29.為使各領域課程能適切進行議題融入，十二年國民基本教育課綱中列出十九項議題
之學習內容，何者不是人權教育下的學習議題與主題？
(A)人權的基本概念
(B)人權與責任
(C)人權與民主法治
(D)人權與生活實踐
(E)人權與國際關係
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統計： A(155), B(284), C(208), D(300), E(1094) #2703904
統計： A(155), B(284), C(208), D(300), E(1094) #2703904
詳解 (共 5 筆)
雙榜感謝阿摩
#5256140
第一須 先對「人權的基本概念」有所認識，即人權係與生俱有的、普遍的且不容剝奪的人性尊嚴；
第 二「人權與責任」，即維護人權不僅是國家，更是每個人的責任；
第三「人權與民主法治」，人 權的保障必須建立民主與法治的體制。讓學習者的心動，能導致進一步的行動，接續能
第四「人 權與生活實踐」，即人權須落實在生活中的人際互動；
第五「人權違反與救濟」，即人權的違反， 必須被導正與救濟。價值學習的心動與行動，更可以結合不同的重要主題內容來促進，以加深 與加廣有關人權的學習，因此，規劃
第六「人權重要主題」，在不同的教育階段，可以探討相 關的人權主題。
以下表格P43開始的左邊，即「學習主題」；而表格的中間，希望學習者能逐步隨教育 階段而擴展，因此規劃不同教育階段(國民小學、國民中學、高級中等學校)相應的議題實質內 涵；而表格的最右邊，提供有關學習主題的說明，希望有助於議題內涵的認識與理解。
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