29. 下列哪一項並非理性主義（idealism）的教育主張：
(A)注重博雅教育涵養學生品格
(B)主張啟發教學開展學生潛能
(C)強調抽象邏輯思考與形式化訓練
(D)指導學生學習科學化問題解決策略。

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統計： A(1730), B(1401), C(1542), D(7922), E(1) #434330

詳解 (共 10 筆)

#695678

理性主義知識論推演到教育上是重視理論學識而輕視實用技能(這句可知D是錯的了)。課程中最重要的是能夠啟迪心智，進而變化氣質的學問。認為道德文章不假外求，靠窮理養性獲得。

理性主義者往往劃分博雅教育與技藝教育，隱然有「勞心者治人，勞力者治於人」的觀念。 教育方法上，重視領悟。

很容易流於形式訓練說，不重學習內容，重磨鍊智慧、陶冶理性。傳統的問答教學法，可將受學者的理性引導出來，似助產士接生時一樣的情形（如同產婆法）。

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#789643
理性主義在教育啟示    1. 注重理智...
(共 190 字，隱藏中）
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#689040
D選項傾向杜威的進步主義、實用主義或經驗主義……自己的想法
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#788068
主張文雅教育(liberaleducat...
(共 121 字，隱藏中）
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#716133
(D)杜威─實驗主義
杜威所主張的問題教學法，強調「教師須指導學生應用科學方法解決生活or學習問題」
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#1633706

指導學生學習科學化問題解決策略＝認知心理學派＝強調學習者的學習主動性，學生必須了解自己要學些什麼與如何去學習。

 

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#2129836
題目的英文錯了~~idealism   ...
(共 62 字，隱藏中）
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#1255467
博雅教育是理性主義的分支-永恆主義下的教育
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#1313585
指導屬於非理性
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#1633712

問題導向學習的主張與近代的建構主義 (Constructivism) 學習觀亦是一致 (Savery & Duffy, 1995; Marsh, 1999)，建構主義是一種教育哲學，其主張認為學習者必須自己建構知識 (Blais, 1988)。

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