29. 小剛是舞蹈資優學生，下列哪些教學活動較能提升其高層思考能力？ 甲、能組合或創作小品，並藉由錄影檔評析自我表現 乙、能比較歸納各舞蹈名作產生的時代背景與創作歷程 丙、能觀察同學的即興創作並透過舞蹈筆記進行圖像記錄 丁、能賞析並評論浪漫時期各舞劇之編劇形式與風格之異同
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁

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統計： A(12), B(8), C(150), D(69), E(0) #1083800

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#1644719
 甲、能組合或創作小品，並藉由錄影檔評析...
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