29. 小萍是八年級閱讀障礙的學生，識字正常但聽覺理解有困難，下列針對小萍 語文閱讀測驗的調整措施哪一選項較為適當？ 甲、教師重述或摘要小萍說出的答案 乙、由資源班老師為小萍報讀讓其作答 丙、將指導語或題目的關鍵字詞特別標示出來 丁、根據小萍較擅長的題型調整評量的給分比例
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

答案：登入後查看
統計： A(16), B(153), C(32), D(460), E(0) #1535099

詳解 (共 1 筆)

#2679568

閱讀障礙的學生，識字正常但聽覺理解有困難 -->與聽覺理解的選項可先排除掉

(甲)因聽覺理解困難，所以老師重述、摘要的答案小萍不一定聽得懂，反而可能把對的改成錯的

(乙)聽覺理解困難，所以報讀效果非常有限


所以選(丙)(丁)

7
0