29. 有關審美教學，以下何者正確？ (A)步驟是描述、分析、解釋、判斷，但兒童的思辨能力不足，最後一個步驟可以不用進行。 (B)除了描述、分析、解釋、判斷，還要能對內容、形式、情感、技術等，進行作品的思考與討論。 (C)這是教導兒童怎樣看作品的方法之一，但因為兒童對創作比較有興趣，接受度比較高，因此審美教學在有空的時候進行即可。 (D)審美教學主要是為了提升學生創作時的創作思考。