3、 以RTI（Responsiveness-to-Intervention）的模式來鑑定學習障礙學生，主要的理論是反對何種鑑定模式？
(A)差距標準
(B)排他標準
(C)課程本位
(D)檔案評量

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統計： A(79), B(15), C(4), D(0), E(0) #1351064

詳解 (共 1 筆)

#2204903
轉自陳穎鈕文英(2007)指出，過去採用...
(共 500 字，隱藏中）
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