阿摩線上測驗
3 有關 Piaget 認知發展理論的感覺運動期，下列敘述何者錯誤？
(A)反射動作（reflex activity）：父母手指碰觸孩子的小手，孩子自然抓住
(B)主要循環反應（primary circular reactions）：發現有舒適感、開始吸手指
(C)三級循環反應（tertiary circular reactions）：看到大人拍手，會跟著拍手，但無法主動拍手
(D)具象思維（representational thought）：快樂的時候會主動拍手
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統計： A(113), B(263), C(1057), D(714), E(0) #3068689
統計： A(113), B(263), C(1057), D(714), E(0) #3068689
詳解 (共 6 筆)
li674674
#5764142
「循環反應」是皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)認知發展論中感覺動作期的特徵之一；在該期所畫分的六個階段之中，有三個階段涉及循環反應。皮亞傑視之為行為的循環性或容易重複的部分，在感覺動作期的發展過程中擔負重要的任務，且代表一種較進步的同化(assimilation)形式。
依功能與內容區分，循環反應有如下三種：
1.初級循環反應(primary circular reaction)：出現於感覺動作期的第二階段，該階段的嬰兒於隨意活動之際，偶然引發有趣事件之後，會嘗試重複該行為，如吮吸拇指可說是該反應的範例。嬰兒無意中將拇指置入口中吮吸，不久拇指滑落出來，即又試著將之置入口中，俾有趣的吮吸活動得以繼續進行。「初級的」此一形容詞，專指嬰兒以軀體本身為中心，試圖引發有趣活動的繼續存在。
2.次級循環反應(secondary circular reaction)：出現於感覺動作期的第三階段，係緊接初級循環反應而至。二者相同之點在於嬰兒仍重複有趣的偶發事件，且都不具意向性(intentionality)。其差別在於次級循環反應重複的是外界的事物，而非嬰兒本身的軀體。皮亞傑視之為發現製造有趣景象持續的程序。
3.三級循環反應(tertiary circular reaction)：出現於感覺動作期第五階段，該階段兒童可能發展至主動追求「新奇」的方面，並創造全新的行為順序，處理新的情境。其展現行為的重複性，與初級和次級循環反應相同。唯仍有不同之點，而不同之處在於第三級循環反應有兩種創新行為：其一，兒童為尋找與發現有趣之結果，重複運動，不但屬於較有系統的變化，且具有意向性；其二，此等行為首在追求「新奇」，是為了看而實驗。有鑒於此，皮亞傑把這一階段的行為視為具有創造性的行為。
依功能與內容區分，循環反應有如下三種：
1.初級循環反應(primary circular reaction)：出現於感覺動作期的第二階段，該階段的嬰兒於隨意活動之際，偶然引發有趣事件之後，會嘗試重複該行為，如吮吸拇指可說是該反應的範例。嬰兒無意中將拇指置入口中吮吸，不久拇指滑落出來，即又試著將之置入口中，俾有趣的吮吸活動得以繼續進行。「初級的」此一形容詞，專指嬰兒以軀體本身為中心，試圖引發有趣活動的繼續存在。
2.次級循環反應(secondary circular reaction)：出現於感覺動作期的第三階段，係緊接初級循環反應而至。二者相同之點在於嬰兒仍重複有趣的偶發事件，且都不具意向性(intentionality)。其差別在於次級循環反應重複的是外界的事物，而非嬰兒本身的軀體。皮亞傑視之為發現製造有趣景象持續的程序。
3.三級循環反應(tertiary circular reaction)：出現於感覺動作期第五階段，該階段兒童可能發展至主動追求「新奇」的方面，並創造全新的行為順序，處理新的情境。其展現行為的重複性，與初級和次級循環反應相同。唯仍有不同之點，而不同之處在於第三級循環反應有兩種創新行為：其一，兒童為尋找與發現有趣之結果，重複運動，不但屬於較有系統的變化，且具有意向性；其二，此等行為首在追求「新奇」，是為了看而實驗。有鑒於此，皮亞傑把這一階段的行為視為具有創造性的行為。
資料來源：
39
0
Together
#7281211
＃三級循環反應是「主動實驗」
• 12–18 個月的嬰兒
• 會主動嘗試新行為
• 不是「只能跟著做」
2
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