3.病患在治療室內學會了由治療床轉位至輪椅的技巧後，但在治療室內無法由輪椅轉位到操作床，也無法在病房內由病床順利轉位至輪椅。則此位病患的學習轉移與背景轉換阻力（resistance to contextual change）狀況最符合下列何者？ (A)學習轉移相當好，但背景轉換阻力過高 (B)學習轉移欠佳，背景轉換阻力也過高 (C)學習轉移欠佳，背景轉換阻力也較低 (D)學習轉移相當好，背景轉換阻力也較低