30下列有關班級經營的敘述，何者正確？
(A)廣義的班級經營意指常規或秩序管理；
(B)學生在教師引導下共同制訂班級常規，班規要詳細且數量越多越好；
(C)當學生表現正確行為時，教師報以微笑稱許之，這是社會性增強；
(D)在班級中發生的任何衝突狀況，需進行全班學生的會商，以尋求問題解決之道。

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統計： A(468), B(145), C(11639), D(341), E(2) #4077

詳解 (共 10 筆)

#22537

常規與秩序是狹義的解釋，廣義的班級經營應包含許多積極的管理方式。

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#560014
D 錯在並非任何衝突 都需進行全班會商,要是不小心小衝突,還要進行全班會商,那就太勞師動眾了.
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#1020385
班規越來越多等於給與班上的學生更多的限制，教師應鼓勵學生自我約束，正如鷹架作用，隨著學生年齡的增長，及經驗的累積，教師所給的鷹架作用應適時地減少，所以教師對於班級的經營，也類似
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#980687
班規並沒有越多越好,數量適當最重要
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#22538

謝謝解答！
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#560415
請問A是要改成[狹義]嗎?

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#898989
請問B錯在哪?!
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#432418
手.....好殘

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#21286

請問有人知道A選項錯在哪裡嗎？謝謝
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#535851
D?
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5030689
未解鎖
(A) 廣義狹義的班級經營意指常規或秩序...
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