30體育教師在教學時，請問何時需要運用摩斯登體育教學策略中的擴散式？ (A)體育教師提出一爭議性問題，問題的内在結構必須是有一個單一且正確的答案，學習者需透過參與以尋得這唯一正確的答案 (B)體育教師提出一爭議性問題，學生透過發散性思考與問題之解決，而產生多種具可能性、可行性的答案 (C)答案已預先擬好，但學習者尚不知道，由體育教師有系統循序漸進地引導，讓學生朝答案的目標去思考 (D)體育教師針對運動提供線索，作一連串發問，引發學生對問題之思考，進而發現問題解決之答案