阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆學前特教組
>
108年 - 108 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選初試試題 :特教專業知能#76036
> 試題詳解
30 () 妹妹是位就讀幼兒園小班的聽覺障礙學生,目前對聲音都沒有反應,有配戴助聽器,但完全沒有語彙能力,亦 沒有仿說的能力。其學前教師對於她的具體學習目標,哪一項最適當?
(A)會讀簡單的兒童繪本故事
(B)仿說「ㄅㄚˋ ㄅㄚˋ」「ㄇㄚ ㄇㄚ」
(C)會說故事與同學分享
(D)能察覺聲音的存在
答案:
登入後查看
統計:
A(15), B(97), C(18), D(1919), E(0) #1992167
詳解 (共 1 筆)
CAYang
B1 · 2019/05/15
#3349815
由於目前對聲音都沒有反應,所以最重要的第...
(共 48 字,隱藏中)
前往觀看
28
0
相關試題
1 () 關於同儕支持策略的描述,下列何者正確? (A)需要有較大年齡的同儕來協助特殊需求幼兒 (B)包括運用同儕來給予特殊需求幼兒讚美與鼓勵 (C)為一種內在調整策略 (D)需在指導下互動,而非透過同儕間的自然互動方式
#1992138
2 () 依據我國現行特殊教育法規,學前大班身心障礙幼兒升學國小的轉銜會議,應由哪一個單位召開? (A)縣市鑑輔會 (B)通報轉介中心 (C)原就讀的幼兒園 (D)將就讀的國民小學
#1992139
3 () 下列敘述何者符合《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》所稱發展遲緩之鑑定基準? (A)內在差異顯著 (B)發展測驗結果在負兩個標準差以上 (C)遲緩問題嚴重影響生活與學習適應 (D)臨床綜合研判
#1992140
4 () 為提升發展遲緩幼兒的溝通能力,教師在幼兒有需求或動機的情境下,將拼圖、彩色筆、點心逐次限量分配提 供,以及將物品擺放於幼兒看得見卻拿不到的位置,以引發及教導幼兒提出請求或尋求協助。這是運用下列哪 一種教學方法? (A)工作分析法 (B)多層次教學 (C)多感官教學 (D)活動本位教學
#1992141
5 () 下列何者不符合適性發展實務(DAP)的內涵? (A)教師根據每個孩子的個別化教育目標來設計教保活動 (B)教師規劃自由選擇的活動時段讓幼兒依興趣自行選擇 (C)為五歲的孩子安排適合五歲的教保活動 (D)教師把班上少數原住民幼兒的語言融入課程規劃
#1992142
6 () 教師在教導中度障礙學生「公車」、「洗手間」、「小心」、「警察」等字卡,並用代表它們的圖片討論學生自身經 驗,此類教材很可能是何者的應用? (A)認知調整 (B)功能性詞彙 (C)記憶術 (D)集中識字法
#1992143
7 () 身心障礙幼兒若欲暫緩入小學,依法須經下列哪一個組織核定? (A)強迫入學委員會 (B)特殊教育諮詢會 (C)特殊教育推行委員會 (D)特殊教育學生鑑定及就學輔導會
#1992144
8 () 小惠老師採用目標達成量表記錄特殊幼兒的學習狀況,以下何者是目標達成量表的特徵? (A)目標達成量表可以將進步情形以數據化呈現 (B)在安靜不受干擾的情境實施目標達成量表 (C)目標達成量表屬於課程本位評量 (D)目標達成量表屬於常模參照測驗
#1992145
9 () 針對一般就讀普通幼兒園的特殊需求幼兒,通常會有專業團隊對家長及普幼教師、助理員等提供療育相關資 訊,或針對口頭問題提供解答和建議,教導相關治療技術或誘發活動的技巧,而不直接提供幼兒療育服務。此 種介入方式稱為? (A)直接介入 (B)諮詢服務 (C)監看追蹤 (D)合作模式
#1992146
10 () 下列有關「國際健康功能與身心障礙分類兒童與青少年版 (International Classification of Functioning, Disability, and Health for Children and Youth,簡稱 ICF-CY)」的敘述何者正確? (A)使用統一與標準化的語言記錄嬰幼兒、兒童與青少年的身體功能 (B)採用與「國際健康功能與身心障礙分類(ICF)」不同的分類架構與類別 (C)適用於 2 至 18 歲的兒童與青少年 (D)不適用於描述多重障礙兒童的生理與心理功能
#1992147
相關試卷
114年 - 114 連江縣國民中小學_暨學前新進教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業知能#129073
2025 年 · #129073
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目-加重學前特殊教育比重#127536
2025 年 · #127536
114年 - 114 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:特教專業知能#127335
2025 年 · #127335
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教#127104
2025 年 · #127104
113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業科目#120692
2024 年 · #120692
113年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#119988
2024 年 · #119988
113年 - 113 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:特教專業知能#119876
2024 年 · #119876
112年 - 112 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷:幼兒園教育專業知能(加重學前特殊教育比重)#115842
2023 年 · #115842
112年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_幼兒園:幼兒園教育專業科目(加重學前特殊教育比重)#115810
2023 年 · #115810
112年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#114647
2023 年 · #114647