阿摩線上測驗
30 大雄雖然很想買摩托車，但知道媽媽會反對的原因，是因為自己是奶奶的寶貝孫子，如果媽媽同意買摩
托車給他，媽媽一定會被奶奶嚴厲斥責。根據薛爾曼（R. Selman）的角色取替（role-taking）理論，大雄
屬於下列何階段？
(A)社會的角色取替（societal role taking）
(B)自我反省的角色取替（self-reflective role taking）
(C)相互的角色取替（mutual role taking）
(D)社會資訊的角色取替（social-informational role taking）
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統計： A(203), B(53), C(215), D(84), E(0) #641821
統計： A(203), B(53), C(215), D(84), E(0) #641821
詳解 (共 10 筆)
金榜題名
#1240259
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第一階段： 自我中心或為分化 |
3～6歲 |
自己所想就是別人所想：兒童無法了解別人的任何觀點，他們認為別人也會同意自己對某事的處理方法。 |
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第二階段： 社會訊息的角色取代 |
5～9歲 |
可以區分自己與他人的觀點：兒童現在能了解別人會有與自己不同的觀點，但是他們卻認為之所以會這樣，完全是因為別人接受了不同的訊息所導致的。 |
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第三階段： 自我反省的角色取代 |
7～10歲 |
能用自己的想法推測他人的想法，不過，兒童尚無法同時考慮自己和他人的觀點。 |
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第四階段： 相互性的角色取代 |
10～12歲 |
以第三人的觀點看待兩人間的關係。 |
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第五階段： 社會的角色取代 |
12～15歲 |
體會每人都有自己的想法：人格產生。了解每個人都有不同的思考與行動，亦即知曉人們具有不同的價值觀及不同的外在行為。 |
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文婷
#992330
薛爾曼也將他的理論分為五個階段：
Level 0 自我中心期（3-6歲）：人的概念尚未分化，以自我為中心，自己所想就是別人所想
Level 1 主觀期（5-9歲）：人的概念開始分化，能區分人的外在行動與心理狀態，即可分辨哪些行為是有意或無意，但仍無法以他人的觀點來反觀自己
Level 2 自我反省期（7-12歲）：心理上能踏出自己的立場，能用自我反省或第二者的觀點來反觀自己的想法與行為，並且明白別人也會有同樣的做法
Level 3 相互觀點取替期（10-15歲）：可以第三者的觀點看待事物，並能分辨自己與他人的觀點，在兩個人的情境中，可分辨每個人的觀點及第三者的觀點，且有能力當一個公平的旁觀者
Level 4 深層與社會觀點取替期（青少年-成人）：具有人格的概念，將社會規範加入人際關係中，認為所處的社會體系乃是所有成員共有規約觀點的建構，每一個人均應考慮概括他人或社會體系之觀點，以促進正確的溝通與瞭解
來源：網路
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0
金榜題名
#1246657
我想不同的是...大雄會替媽媽著想，不希望媽媽被罵，而忍著不買車。這部份不只是「客觀看見」，而且能夠「替人著想」。
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KK
#1246429
所以大雄知道奶奶的想法會如何影響媽媽，這樣不是相互性的角色取代嗎?
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yin
#996732
不懂!!!
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許耿嘉
#5483627
都可以買車了，當然猜最高的吧？
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