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專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
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110年 - 110-2 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#100626
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試題詳解
試卷:
110年 - 110-2 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#100626 |
科目:
專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
試卷資訊
試卷名稱:
110年 - 110-2 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#100626
年份:
110年
科目:
專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
30 當個案無法在教導(instructions)和其他的刺激下做出正確反應時,治療師應該接著採用何種方法幫 助個案做出預期的反應?
(A)示範(modeling)
(B)口語提示(verbal prompts)
(C)非口語提示(nonverbal prompts)
(D)操作指導(manual guidance)
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
MSTK
B1 · 2022/05/07
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