30.期末考快到了,小魯是一位認真的弱視學生,他希望也可以像同學一樣溫習老師的上課內容並參加期末考,請問老師為阿良做什麼可能會造成小魯的負擔?
(A)每天提供作文題目請小魯回家練習
(B)將上課的講義錄製成錄音帶讓小魯回家複習
(C)課後陪小魯以點字的方式閱讀課文,並請阿良發表重點大意
(D)考試的時候酌量減少小魯考試的試題數

答案：登入後查看
統計： A(820), B(125), C(303), D(21), E(0) #218052

詳解 (共 10 筆)

#578416
用點字等於放棄弱勢者的殘餘視力
通常弱勢生是不會學點字的吧？

A選項的練習作文
並未說明一定是「手寫」
則用輔具協助寫作文就沒有負擔了嘛

我覺得C是錯的
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#814117
我之前當過視障巡迴的代理教師，我在帶弱視生的時候，也都是教導他們使用輔具來減少閱讀上的困難，除非弱視生的視力會逐漸衰弱到全盲，不然才不會那麼"搞工"還教點字。
若真要使用點字，也要及早學，要不然用點字來閱讀的時間，都比使用輔具來閱讀還要耗費時間。
(A)其實也是有點正確，因為弱視生即使使用輔具來協助閱讀，但過度的使用眼睛，仍是會造成他們視力上負擔，只是相較之下，(C)是最最負擔的，用點字閱讀沒想像中容易，難道金門都是這樣對待弱視生的~? = =
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#356102


視野缺陷者:需學點字

所以c正確

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#520725
出題者   剪貼技術不好
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#318661
面對這題要這樣解釋
 
老師名子叫 為阿良 學生名子叫 小魯
A錯是因為 小魯是個弱視學生，老師若沒有對作文實施調整的話，對學生學習是很大的負擔，請學生練習的用意是好的但練習的方法適合學生的學習特性嗎? 就像手部動作非常不好的肢障生，你叫他回家練習寫生字是一樣的道理!

選樣A跟B的原理很像，要練可以但請學生的學習優勢管道下手

這題選項A跟C相比，明顯答案是A，因為又不知道小魯弱視程度為何?說不定近乎全盲呢! 而且視障者學點字是很正常的吧!

 
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#1046698
對於弱勢學生是否學點字感覺需要更了解孩子的狀況才能判別呢！不過我也記得好像哪裡有學過說：看得到就不要學點字（剝奪孩子練習使用視力的機會，像是聽障生、語障生我們不是也都希望多提供自然情境的機會讓它們使用聽力或是進行溝通嗎？）所以是還蠻弔詭的~~

查到一些資料如下：

全盲生的意義：優眼視力測定值未達0.03者是為全盲，其或許有辨別光源存在的能力，但卻無法辨識物體的外型、輪廓、距離及遠近，視神經嚴重受損者，甚至無法感受光源的存在。全盲生無法利用視覺學習，須經由觸覺（如點字）或聽覺（如錄音帶）讀取資訊，並須以手杖輔助行走。
 
弱視生的意義：弱視生的優眼視力測定值在0.03以上（未達0.3），或視野在20度以內。弱視生尚可利用視覺學習，但閱讀一般字體有困難。弱視生雖然無法使用眼鏡矯正視力，但因為具有殘餘視力，仍可借助特殊光學輔助儀器（如放大鏡、望眼鏡）或將字體放大以擷取資料，並依賴視覺和聽覺交互學習。
 
來源：http://center.batol.net/d4/d4-4.php
 
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Q1：我兒子的眼睛漸漸看不到，他該學點字還是一般的電腦輸入（嘸蝦米）呢？
 
學習多一種文字或語言，可以多一種表達與接收資訊的方式。如果手指靈敏度高（註：因糖尿病等導致視力病變者，手指末稍靈敏度可能受影響），可以考慮學習使用點字，未來可以應用的工具有點字觸摸顯示器。也有一些弱視者使用點字，目的為減少視力的損耗。學習嘸蝦米則是針對電腦的輸入法，好處是對於中文字的結構可以一直保留，對未來就學就業繕打中文字時，幫助較高。錯字率較使用注音符號的人低。
 
(OS:不適用進廢退嗎?還是因為像近視這樣會越來越嚴重所以不宜常用?)
 
 
Q2：我還看得到大字體，但因從小使用點字，所以不會看中文字。我如何閱讀新聞？
 
建議使用網路新聞代替書面報紙資料。使用電腦可以藉由語音系統讀出新聞資料，可以不需看中文字就可以知道新聞內容。
 
(OS:因為弱視就學點字造成生活不便的實例)
 
來源：http://www.twacc.org/faq.php?id=2&root=2
 
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有關視覺障礙的描述，哪一項是正確的？ 
(A)盲生擁有較佳的音樂能力(musical ability) 
(B)盲生在視力以外的其他感官能力，有較佳的敏銳度(better acuity) 
(C)點字教學對弱視兒童的學習沒有效果 
(D)法律盲(legally blind)的兒童其優眼視力經矯正後視覺敏銳度為20/200或20/200 以下。
教甄◆輔導原理- 99年 - 99 學年度中區聯盟 國小(一般) 教育學科試題#2302
答案：D
 
Tenshing Lee 小六下 (2014/02/16 08:57):3人
個人淺見：
部分弱勢學童仍有惡化的危險，所以在有殘存視力時讓他學習點字，仍有助於未來日常適應。
 
(這的確是某些孩子有可能遇到的問題~趁看得到學可能會學得快一點吧?!)
 
 
譚玉鈴 大一下 (2014/05/29 13:50):1人
但是看王文科教授的教育通論裡，裡面提到弱視生不可改學點字放棄學習國字的機會耶~~
 
所以~C還蠻無解的QQ
但是魯良跟良魯真的是太好笑啦XDDDDDDDDD
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#261969


A錯在哪?

c選項：他只是弱勢需要點字嘛？

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#2601300

弱視生應盡量發揮其殘存視力

不宜直接學習點字

如同聽障生我們也不會直接叫他放棄聽能訓練而使用手語溝通

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#272736
阿良的角色是...?
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#2873988
弱勢生應發揮殘存視力，跟點字比較沒關係吧...
(共 26 字，隱藏中）
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