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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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101年 - 101年專技高考-兒童語言障礙學#15204
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試題詳解
試卷:
101年 - 101年專技高考-兒童語言障礙學#15204 |
科目:
專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
試卷資訊
試卷名稱:
101年 - 101年專技高考-兒童語言障礙學#15204
年份:
101年
科目:
專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
31 以下何者不屬於 Fuchs & Fuchs(2007)所闡述之「介入 – 反應效果模式(Response to intervention, RtI)」的三個層次?
(A)一般教導(universal instruction)
(B)目標導向介入(targeted interventions)
(C)融合式教育(inclusive education)
(D)專業處置(specialized treatment)
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
jessie
B1 · 2024/11/01
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未解鎖
介入 – 反應效果模式(RTI)三個階段...
(共 152 字,隱藏中)
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