31 依據皮亞傑（Piaget）的認知發展論，兒童在國小階段是屬於具體操作期。有關此階段認知發 展特徵，下列敘述何者錯誤？
(A)保留概念：瞭解質量、長度、體積的可逆性
(B)分類概念：相同物體的歸納能力
(C)組合能力：對算術及物質不滅概念的理解
(D)抽象思考能力：運用符號的能力

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統計： A(227), B(95), C(251), D(1259), E(0) #2976520

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