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臨床心理學基礎
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107年 - 107-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#71182
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31 Gardner 的多元智力不包含下列那種智力?
(A)人際智力
(B)內省智力
(C)音樂智力
(D)情緒智力
答案:
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統計:
A(17), B(104), C(62), D(215), E(0) #1848401
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2020/01/21
#3747480
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私人筆記 (共 1 筆)
sui
2020/06/20
私人筆記#2286755
未解鎖
u Howard Gardner多元智...
(共 617 字,隱藏中)
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其他試題
27 有關正向情緒的描述,下列何者錯誤? (A)正向情緒可以解決負向情緒激發所帶來的殘留影響力 (B)強烈的正向情緒肇因於自主神經系統中交感神經活動所引起的生理激發 (C)正向情緒會暫時擴充人們思維與行動的視野 (D)正向情緒可暫時建構個人生存所需要的資源
#1848397
28 相對於正常人,下列何類患者的杏仁核對恐懼表情的活化程度較低? (A)反社會性格 (B)類精神分裂傾向 (C)焦慮症 (D)強迫性精神官能症
#1848398
29 為何 Francis Galton 所發展的智力測驗,無法區別卓越的英國科學家與一般民眾? (A)因為智力是天生的 (B)因為智力是後天造成的 (C)因為測驗缺乏信度 (D)因為測驗缺乏效度
#1848399
30 霍元甲和霍元乙兩人在森林中遇到熊,霍元甲立刻脫下鞋子。 霍元乙問:你幹嘛脫鞋子? 霍元甲道:這樣我跑比較快。 霍元乙道:笨蛋,人的平均跑速低於熊的跑速,你是跑不贏熊的。 霍元甲答:我跑贏你就好了。 依 Sternberg 的三元智力論(Triarchic theory),下列何者較為正確? (A)霍元甲有較高的實用智力 (B)霍元甲有較高的分析智力 (C)霍元乙有較高的創造智力 (D)霍元乙有較高的實用智力
#1848400
32 某教師認為在語文領域表現好的學生,在其他領域也會有優良的表現,因為智能表現都受到一個 共通因素的影響。此教師的智力觀點最接近下列那位心理學者? (A)史皮爾曼(C. Spearman) (B)賽斯通(L. Thurstone) (C)史坦伯格(R. Sternberg) (D)嘉納(H. Gardner)
#1848402
33 還是小朋友時,小宏因為木訥而沒有什麼朋友,因此自尊感受很低。現在他長大了,有許多可信 任的朋友,他覺得很安逸自在,也備受朋友肯定。相對於小時候,他的自尊感受提高很多。下列 何種理論觀點較能預測、說明這種自尊感受的改變? (A)恐懼管理理論(terror management theory) (B)自我監控理論(self-monitoring theory) (C)社會基模(social schema) (D)社會尺標理論(sociometer theory)
#1848403
34 下列何種因素無法適切地說明不同文化下人們的性格差異? (A)刻板印象 (B)社會影響 (C)環境因素 (D)人類歷史移民模式
#1848404
35 最近佩珊的家受到大洪水的侵襲,佩珊認為要不是鄰居的營救,她早已死於這次的洪水。根據恐 懼管理理論(terror management theory),這次的創傷經驗後,佩珊較可能會: (A)一遇到負向事件就變得相當沮喪 (B)知道有人因為這次洪水事件死亡,而覺得有罪惡感 (C)投入有意義的活動而產生較高的自尊 (D)認為被他人營救才能活下來而產生較低的自尊
#1848405
36 小明努力進行藝術創作,將他所潛藏的性衝動展現於一件件的人體雕塑作品中。根據心理動力學 派(psychodynamic approach),小明是採用下列何種防衛機制? (A)投射(projection) (B)反向形成(reaction formation) (C)替代(displacement) (D)昇華(sublimation)
#1848406
37 小珍最要好的男性朋友小強,想跟她約會。在此同時,小珍也認識一個非常迷人的男生,他也想 跟小珍約會。小強和這個新認識的男生各有其不同而吸引人的特質,不過當小珍決定要和新認識 的男生約會後,她開始覺得不再那麼欣賞小強。雖然小強還是希望能夠維持兩人長久以來的友 誼,小珍卻會不斷的想她不喜歡小強的地方。小珍的情形是: (A)認知失調(cognitive dissonance) (B)歸因偏誤(attributional bias) (C)決策後失調(postdecisional dissonance) (D)內隱態度的浮現(emergence of an implicit attitude)
#1848407