31.嘉玲正在思考，準備考試的一些記憶方法中，為何有些方法的效果會比其 他方法來得好。此顯示嘉玲的下列何種能力？
(A)後設認知
(B)批判性思考
(C)自動化反應
(D)擴散式思考。

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統計： A(2380), B(184), C(29), D(121), E(0) #103154

詳解 (共 2 筆)

#63607

後設認知或譯為元認知(Metacognition)， 這個名詞由Swartz及Perkins發明及定義。[1]
即 "cognition about cognition", "knowing about knowing"，
簡言之，就是對自己的認知過程(包括：記憶、感知、計算, 聯想等各項)的思考。

利用這種現象，我們可以用之於學習策略，讓學生瞭解是一種個人控制及引導心智歷程的現象。
到自己的思想模式之同時，透過控制自己的思想模式，從而達至效果的學習方法。

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#63608
「後設認知」一詞，意指對認知之知識，亦即吾人知曉其本身之認知機制及如何運作。亦指「知何以知」或「知何以學」的歷程，包括一個人瞭解自己如何獲得知識的歷程。「後設認知」的概念，自Flavell於一九七○年代使用以來，相關研究紛紛出爐。
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