32 關於調查研究在社會工作領域的主要用途和調查內容，下列何者正確？
(A)調查內容主要是事實、意見和行為
(B)探索性調查在探討變項與變項之間的關係時使用之
(C)描述性調查係對於事先知道的事情，但不知道其真實狀況時使用之
(D)解釋性調查是重視所要探討事情的全貌時使用之

一、探索性研究→缺乏前人研究與文獻

 (一)意義─為初次探索工作，適用於研究者對於題目範圍與問題概念不清、變項內容不熟識、欠缺前人研究與研究架構，以致難以確立假設與研究方向→C，有助喚起某社會問題重要性，研究重點於「什麼」

 (二)種類

  1.文獻法─為歷史學之主要方法又稱文獻或檔案研究，係利用現有次級資料挖掘事實與證據，除於研究之探索階段須文獻回顧，在無法運用直接調查、抽樣調查與經費有限之下，皆可利用文獻資料展開獨立研究

  2.經驗調查─研究對象為實際工作人員，於欠缺研究理論下，經由選擇與訪問不同背景與代表性樣本，以解決問題

  3.示範性深入研究─個案研究，採用各種方法蒐集有效且完整之資料，針對單一個人、社會單位、特殊事件或過程進行全面詳細且深入之研究，為質化研究可經由深入訪談與問卷輔佐等方式，經由非正式手續，深入了解單一個案

二、敘述性(描述性)研究→特質、特性與數量

 (一)意義─依據描述性假設來設計，注重樣本特徵與差異分析，可研究一般行為模式、態度、特徵或預測性，頂多僅提及變項關係而少提及因果關係，研究重點為「如何」與「誰」，研究面向包含：時間性、空間範圍、主題與內容、層次與角度→D

 (二)種類

  1.調查性研究─為解決各種問題，經由詳細調查蒐集既存資料與現象，用以敘述現況措施，可藉由參照標準與比較，得知研究問題適宜程度，使用方法例如：問卷、態度量表

  2.關係性研究─集中幾個互為關係之變項，以研究研究主體有關現象，包含：個案研究、事後回溯與相關研究

  3.發展性研究─了解現況與過去關係，處理因時間不同而生變化，包含成長研究(縱貫與橫斷法)與趨勢研究

 (三)例如─10%的父母有性虐待與身體虐待傾向、想了解某縣市貧窮獨居老人數量與其人口特質

三、解釋性(因果性)研究

 (一)意義─建立於探索與描述性研究基礎，用以說明社會現象發生原因、預設事務發展趨勢與後果著重於「為什麼」

 (二)模型建立─採用假說檢定邏輯，經由建立理論架構與假說並將假說連結成因果模型

  1.列出現象原因或結果─例如：針對離婚原因，由理論與實務經驗挑選幾個主要原因，建立多因一果或一因多果模型

  2.詳細分析兩變項關係─選擇某主要自變項設立研究假設，經由各種資料檢定，分析自變項與其他變項關係，再設立因果模型→B

  3.深入分析變項作用機制─社會現象錯綜複雜，欲解釋某現象須由各種作用機制考察

  4.建立模型後，依其研究設計方案加以蒐集資料與檢驗，單一研究可能包含多重目的，經由探索現象、描述最後進行解釋

 (三)種類

1.實驗研究：

2.準實驗研究：

3.次級資料分析

 (四)例如─某學者接受委託研究家庭暴力成因，該學者以他人研究為基礎，進一步分析家庭暴力影響成因

解釋性研究：探討變相與變相之間的關係，研究者一開始就沒有想要操弄這些字變相去做特殊用途，研究者只是在這些可敘述的變相中，試圖去解釋所要探討的問題。

探討性研究：面對所知有限的主題所做的調查，事先知道有這回事，但不知道真實的狀況如何。

描述性研究：重視所要探討的事情的全貌，所重視的是what，例如不同年齡層的生理疾病狀況如何?把資料一一調查並解釋清楚後，使讀者更能了解當地的情況。

出處  社會工作研究法2016修訂版P.230  簡春安、鄒平儀 著