32 In what teaching method are students’ errors corrected immediately to avoid the formation of incorrect language habits?
(A) Total Physical Response
(B) Audio-lingual method
(C) Computer-mediated instruction
(D) Task-based language teaching

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統計： A(15), B(263), C(34), D(28), E(0) #596945

詳解 (共 4 筆)

#2703682
Audio-lingual method...
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#3926335

聽說教學法

Audio-Lingual Method

學生能以很自然的順序學會第二語言，聽→說→讀→寫。


此外，由於學生過度學習第二語言，基於反射動作，往往不需思考就可答出正確的答案或唸出第二語言的單字和句型。

然而，聽說教學法在教學上也有一些限制。如在開始學習時，完全依賴聽覺的情況，可能會阻礙一些較依賴視覺經驗學生的學習。在教學過程中，學生對第二語言的結構已很熟悉後才教文法，這樣的教學很花時間，也造成學生的挫折感。

並且，不斷地練習甚至過度地練習對學生來說較無聊，對教師而言，也易造成其體力上的負荷。


學生只知道第二語言是什麼，卻不知道為何學第二語言及其變化由來，換句話說，他們是以機械化的方式，而非有意義的方式學習第二語言。

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#2242022
聽說教學法的興起背景之一，和一九五○年代...
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#4475225

mistakes會馬上被糾正


的教學法

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