阿摩線上測驗
32.謝老師在課程編製上強調以某個題材為核心，以相關知識
支持此一核心問題，尋求知識的關連性，讓學習者所形成
的知識，不至於孤立或學習不到重點。此種理念比較接近
赫爾巴特(J. F. Herbart)的哪項主張？
(A)分散原則
(B)分析原則
(C)集中原則
(D)組合原則
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統計： A(16), B(20), C(303), D(97), E(0) #3246217
統計： A(16), B(20), C(303), D(97), E(0) #3246217
詳解 (共 4 筆)
Schrödinger's cat
#6219678
(A) 分散原則
- 解釋：強調將知識分散到不同的領域，讓學生能夠從多方面接觸和學習知識。這有助於擴展學生的視野，但可能導致知識的碎片化。
(B) 分析原則
- 解釋：主張對知識進行深入的分析和解剖，以便理解其內部結構和組成部分。這一原則鼓勵學生在學習時進行批判性思考，探討知識的細節和關聯。
(C) 集中原則
- 解釋：如前所述，強調以一個核心題材為中心，將相關知識連結起來，形成整體的知識結構。這有助於學生理解知識的整體性和關聯性。
(D) 組合原則
- 解釋：強調將不同的知識和經驗進行有效的組合，以便形成新的見解和理解。這一原則鼓勵學生將不同領域的知識融合，並運用於實際情境中。
赫爾巴特的這些原則共同構成了他對教育的整體觀，旨在促進學生全面而有系統的學習。
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