阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-中等
>
94年 - 桃園縣94學年度國民中學教師甄選教育學科試題#1139
> 試題詳解
33.個人對單一次出現的刺激所能記憶的量稱之為:
(A)知覺記憶
(B)短期記憶
(C)長期記憶
(D)記憶廣度
答案:
登入後查看
統計:
A(938), B(1028), C(6), D(4261), E(1) #52312
詳解 (共 1 筆)
陳怡文
B2 · 2013/02/22
#553087
7正負2
11
0
私人筆記 (共 1 筆)
123
2026/02/28
私人筆記#7846807
未解鎖
? 解釋 記憶廣度是指個人在刺激單次呈...
(共 369 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
26.我國中小學教師除精通所任教科目的知識與技能,並應修習教育學分,研習教材教法,經過相當時間的實習,才能成為合格教師。就此觀之,我國中小學教師符合哪一項教師專業特徵? (A)相當的獨立自主性 (B)專門的知識與技能 (C)服務重於報酬的觀念(D)不斷的在職進修
#52305
27.布魯姆(Bloom)將認知領域的教育目標分為六大類,分別是:應用、評鑑、知識、綜合、理解、分析,按認知層次排列最高的目標是: (A)綜合(B)理解(C)應用(D)評鑑
#52306
28.監理站汽機車駕駛執照考試從測驗理論而言是屬於: (A)標準參照測驗 (B)理想參照測驗 (C)自我參照測驗 (D)常模參照測驗
#52307
29.民主的師生關係可以使學生學到民主的生活方式,學校環境的開放安排可以形成學生開放的心態,這是所謂的: (A)正式課程 (B)懸缺課程 (C)潛在課程 (D)彈性課程
#52308
30.多元文化教育最主要的精神在於: (A)向強勢文化學習(B)尊重差異 (C)批判不同的文化(D)強調核心價值
#52309
31.百分等級(PR)等於65的意義是: (A)測驗的原始分數是65分 (B)該分數以下的人數有65% (C)答對65%的題目 (D)團體中有35%的人達到標準
#52310
32.葛來斯(R.Glaser)所倡一般教學模式(the general model of instruction)包含四個部分,循序而進,其順序為何? (A)教導目標→教學程序→起點行為→教學評鑑 (B)起點行為→教學目標→教學程序→教學評鑑 (C)教學目標→起點行為→教學評鑑→教學程序 (D)教學目標→起點行為→教學程序→教學評鑑
#52311
34.英國教育學者皮特斯(R.S.Peters)提出教育的三大規準,包括: (A)合理性、合法性、合正當性 (B)合認知性、合價值性、合自願性 (C)合理性、合認知性、合法性 (D)正當性、中立性、合理性
#52313
35.下列何者不是後現代主義主張的概念? (A)集中化 (B)差異性 (C)不確定性 (D)多元性
#52314
36.有某一智力測驗其平均數為100,標準差為16。某生接受該項測驗,結果位在平均數之上1.5個標準差,試問該生的離差智商是多少? (A)92 (B)116 (C)124 (D)132
#52315
相關試卷
114年 - 114 高雄市市立國民中學教師聯合甄選:教育專業科目#128135
2025 年 · #128135
114年 - 114 臺南市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:教育專業科目#128063
2025 年 · #128063
114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題:教育專業#127817
2025 年 · #127817
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中教育學科#127516
2025 年 · #127516
114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:教育專業#127435
2025 年 · #127435
114年 - 114-1 新竹市立數位實驗高級中等學校_正式教師甄選筆試試題#127370
2025 年 · #127370
114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:教育專業科#127214
2025 年 · #127214
113年 - 113 桃園市國民中學新進教師甄選試題:教育專業科#120371
2024 年 · #120371
113年 - 113 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:教育專業科#120111
2024 年 · #120111
113年 - 113 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中教育專業科目#120103
2024 年 · #120103