33. 「專業學習社群」(PLC)是促進教師專業發展的重要平臺，以下何者非教師專業學 習社群的特徵？
(A)共同願景
(B)協作分享
(C)成果產出
(D)紓壓解憂

專業學習社群（Professional Learning Community，簡稱 PLC），專業學習社群的概念大致源自美國80及90年代，係由一群專業工作者所組成的學習與成長團體。

三大核心原則： 
（一）教師專業學習社群是要確保學生學到什麼，而非教師教了什麼； 
（二）加入教師專業學習社群的教師，必須善於合作及分享； 
（三）教師專業學習社群的運作，應聚焦於教師專業成長與學生的有效學習。

特徵為以下幾點：

（一）共同願景、價值觀與目標 (Shared Vision, Values and Goals)

（二）協同合作，聚焦於學習 (A Collaborative Culture with Focus on Learning)

（三）共同探究學習 (Collective Inquiry)

（四）分享教學實務 (Shared Personal Practice)

（五）實踐檢驗：有行動力，從做中學 (Action Orientation: Learning by Doing)

（六）持續改進 (Continuous Improvement)

（七）檢視結果 (Results Orientation)