33. 小津在扮演區拿著湯匙假裝在炒菜，小岑看到後對小津說：「不是用湯匙炒菜啦」，老師觀察到小津並未理會小岑的話語。隔天老師卻發現，小津拿著正確的炒菜鏟在假裝炒菜，小津還跟老師得意的說：「我昨天回家有看我奶奶用這個在炒菜」。依據皮亞傑 (Piaget)的認知發展理論，下列敘述何者不正確？ (A) 小津用湯匙假裝炒菜，是認知同化的表現 (B) 小岑的話語，給予了小津認知上的衝突 (C) 觀察奶奶後，小津對炒菜鏟的基模並無改變 (D) 小津拿正確的炒菜鏟炒菜是認知調適的結果