阿摩線上測驗
34 甲是部屬們眼中公認的成功領導者，部屬形容這位上司是「成熟、充滿活力而且待人和善」
。這些部屬最可能是 採用何種途徑來評估領導成效？
(A)特質途徑
(B)行為途徑
(C)結構途徑
(D)權變途徑
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統計： A(4192), B(347), C(33), D(141), E(0) #2966041
統計： A(4192), B(347), C(33), D(141), E(0) #2966041
詳解 (共 3 筆)
堅持夢想者
#6404728
領導的研究途徑另外觀點，可分為「特質」、「行為」、「權變」三大途徑。
說明如下：（陳德禹教授）
①特質理論–又稱人格特質學派：在1950年代以前的領導研究都偏向此一研究途徑，強調領導者必須 具備某些特質，才能有效領導。Stogdill指出領導人個人因素有五大類：
⑴能力（治理、敏捷、語文熟練、原創力、判斷力）。
⑵成就（學術能力、智識、體能成就）。
⑶責任（可靠性、自發性、毅力、進取心、自信、出人頭地的願望）
⑷參與（活動力、社交力、合作、適應力、幽默）。
⑸地位（社經地位、知名度）。
②領導情境理論：此一研究途徑大約在1940代後期和1950年代之間，認為領導人並非「英雄造時勢」而是「時勢造英雄」，領導的成功有賴情境的獨特因素。對此Campell等人認為領導的情境決定變數為：
⑴組織的結構屬性（規模、層級結構、形式化）。
⑵組織氣氛（開放性、參與性、團體氣氛）。
⑶角色特質（職務權力、工作型態與難度、程序規則）。
⑷部屬特質（知識與經驗、容忍曖昧度、責任感、權力）。
①特質理論–又稱人格特質學派：在1950年代以前的領導研究都偏向此一研究途徑，強調領導者必須 具備某些特質，才能有效領導。Stogdill指出領導人個人因素有五大類：
⑴能力（治理、敏捷、語文熟練、原創力、判斷力）。
⑵成就（學術能力、智識、體能成就）。
⑶責任（可靠性、自發性、毅力、進取心、自信、出人頭地的願望）
⑷參與（活動力、社交力、合作、適應力、幽默）。
⑸地位（社經地位、知名度）。
②領導情境理論：此一研究途徑大約在1940代後期和1950年代之間，認為領導人並非「英雄造時勢」而是「時勢造英雄」，領導的成功有賴情境的獨特因素。對此Campell等人認為領導的情境決定變數為：
⑴組織的結構屬性（規模、層級結構、形式化）。
⑵組織氣氛（開放性、參與性、團體氣氛）。
⑶角色特質（職務權力、工作型態與難度、程序規則）。
⑷部屬特質（知識與經驗、容忍曖昧度、責任感、權力）。
③權變研究途徑：不同的情境，將會產生不同的領導風格。
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